REFLEXIÓN PRÁCTICA COOPERATIVA
La socialización rica ya no solo en los proyectos sino en el aula y en el centro me parece fundamental, hemos pasado muchos años en el que la relación de docentes y alumnos con el mundo exterior se centraba en las páginas del libro, estableciendo apenas aprendizajes cooperativos siendo la socialización muy pobre.
Mi experiencia personal es que con el aprendizaje cooperativo se consiguen unos resultados magníficos, en mi área de educación física estamos más acostumbrados a utilizar estas estrategias cooperativas.
Sólo llevo desde el curso pasado 2013-2014 utilizando el ABP en mi aula, he utilizado aprendizaje cooperativo en todos ellos, en ocasiones yo establecía roles que eran rotatorios o daba libertad para que los alumnos los establecieran en sus grupos. Lo que si considero importante es los criterios para establecer los grupos, ya que si dejamos a los alumnos hacerlos por si solos los hacen por afinidad y pueden salir grupos poco heterógéneos.
Podemos utilizar una tarea inicial para establecer los grupos de trabajo, aquí un ejemplo que podía venir bien para el proyecto “Nos vamos de acampada”
Mi experiencia personal es que con el aprendizaje cooperativo se consiguen unos resultados magníficos, en mi área de educación física estamos más acostumbrados a utilizar estas estrategias cooperativas.
Sólo llevo desde el curso pasado 2013-2014 utilizando el ABP en mi aula, he utilizado aprendizaje cooperativo en todos ellos, en ocasiones yo establecía roles que eran rotatorios o daba libertad para que los alumnos los establecieran en sus grupos. Lo que si considero importante es los criterios para establecer los grupos, ya que si dejamos a los alumnos hacerlos por si solos los hacen por afinidad y pueden salir grupos poco heterógéneos.
Podemos utilizar una tarea inicial para establecer los grupos de trabajo, aquí un ejemplo que podía venir bien para el proyecto “Nos vamos de acampada”
Respecto al movimiento hacia fuera y dentro del área, para mi es fundamental que bien a través de internet o vídeo conferencias o visita al centro de expertos cercanos al tema que estamos trabajando y la salida del aula también será muy enriquecedora para el proyecto y para los alumnos.