EVALUACIÓN DE MI COMPETENCIA DIGITAL
PUNTUACIÓN: 36/40
REFLEXIÓN COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
Tras autoevaluar mi competencia digital con la rúbrica de CONECTA 13, a la pregunta de cómo mejorar mi competencia digital, he de decir que es necesario seguir potenciado tanto las competencias que a priori domino como las que no tengo un dominio tan claro, debido a que las tic son tan cambiantes tanto en su uso como en su gestión y es necesario estar al día de las futuras mejoras de las herramientas existentes como de las que surjan nuevas.
Respecto a mi déficit, he de decir que me crea muchos problemas el filtrar y clasificar información que me pueda interesar en la red, se que se pueden usar aplicaciones tipo pinterest para almacenar contenidos digitales que me interese almacenar, pero aún no consigo hacer, imagino que me falta el hábito.
Referente a los aspectos legales es algo que también me preocupa, aunque ya utilizo música libre para los trabajos de videos e intento utilizar también imágenes con derechos para su utilización, aunque aún me crea algunas dudas.
En lo que si tengo un gran carencia es en el trabajo colaborativo, conozco alguna herramienta pero nunca la he utilizado.
Para mí, todos los elementos de la competencia digital son necesarios para utilizar en el ABP, aunque algunas tendrán según el tipo de proyecto menor o mayor presencia en el aula, por ejemplo sobre la COMPETENCIA DIGITAL DE INFORMACIÓN, los alumnos o el docente pueden utilizar diferentes plataformas para obtener información sobre la temática del proyecto.
La COMPETENCIA COMUNICATIVA también puede tener una incidencia destacada en el aula, ya que podemos estar participando en un ABP colaborativo con otro centro de otra zona geográfica y conocer canales de comunicación en red es fundamental.
La COMPETENCIA PARA CREAR CONTENIDOS, es la de todas, para mí, la que estará siempre presente, tanto el profesor como el alumnado en el desarrollo de un ABP deben asumir el rol de creadores de contenidos y no solo consumidores, creo que es la esencia dentro de un ABP.
La COMPETENCIA EN SEGURIDAD también es importante incidir en el aula, es necesario que los alumnos adquieras nociones para una navegación segura por la red además de la utilización, definir su identidad digital de forma segura y que la red aunque parece que no tiene puertas hacerles ver que los contenidos que hay en la red tienen unos derechos.
La COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS también es una competencia que manejaremos en el aula, ya que hay que decidir que herramientas hay que utilizar, que problemas pueden surgir y las posibles soluciones, aunque previamente, en el diseño del proyecto estableceremos que herramientas utilizaremos, dejándolo siempre abierto a posibles modificaciones en la utilización de herramientas digitales.
Respecto a mi déficit, he de decir que me crea muchos problemas el filtrar y clasificar información que me pueda interesar en la red, se que se pueden usar aplicaciones tipo pinterest para almacenar contenidos digitales que me interese almacenar, pero aún no consigo hacer, imagino que me falta el hábito.
Referente a los aspectos legales es algo que también me preocupa, aunque ya utilizo música libre para los trabajos de videos e intento utilizar también imágenes con derechos para su utilización, aunque aún me crea algunas dudas.
En lo que si tengo un gran carencia es en el trabajo colaborativo, conozco alguna herramienta pero nunca la he utilizado.
Para mí, todos los elementos de la competencia digital son necesarios para utilizar en el ABP, aunque algunas tendrán según el tipo de proyecto menor o mayor presencia en el aula, por ejemplo sobre la COMPETENCIA DIGITAL DE INFORMACIÓN, los alumnos o el docente pueden utilizar diferentes plataformas para obtener información sobre la temática del proyecto.
La COMPETENCIA COMUNICATIVA también puede tener una incidencia destacada en el aula, ya que podemos estar participando en un ABP colaborativo con otro centro de otra zona geográfica y conocer canales de comunicación en red es fundamental.
La COMPETENCIA PARA CREAR CONTENIDOS, es la de todas, para mí, la que estará siempre presente, tanto el profesor como el alumnado en el desarrollo de un ABP deben asumir el rol de creadores de contenidos y no solo consumidores, creo que es la esencia dentro de un ABP.
La COMPETENCIA EN SEGURIDAD también es importante incidir en el aula, es necesario que los alumnos adquieras nociones para una navegación segura por la red además de la utilización, definir su identidad digital de forma segura y que la red aunque parece que no tiene puertas hacerles ver que los contenidos que hay en la red tienen unos derechos.
La COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS también es una competencia que manejaremos en el aula, ya que hay que decidir que herramientas hay que utilizar, que problemas pueden surgir y las posibles soluciones, aunque previamente, en el diseño del proyecto estableceremos que herramientas utilizaremos, dejándolo siempre abierto a posibles modificaciones en la utilización de herramientas digitales.
PROPUESTA COLECTIVA FORMACIÓN
Mi propuesta de FORMACIÓN COLECTIVA para la mejora de la COMPETENCIA DIGITAL iría encaminada al trabajo y uso de herramientas colaborativas y también sobre el uso de herramientas que permiten filtrar y almacenar contenidos de la red. Estas son en las que tengo carencias y me gustaría formarme, aunque sería capaz de lanzar y participar en cualquier otra propuesta de formación colectiva que domine para seguir mejorando la competencia digital de compañeros como la propia.